講義概要/Class Outline

全学共通英語教育プログラムでは英語コミュニケーション能力を養成するため、少人数能力別クラス編成の「英語会話」と「英語（講読）」をそれぞれ週１回受講し、アチーブメントテストの数値目標達成に向けた学習をします。1，2年次では「英語会話」はネイティブスピーカー講師による授業、「英語（講読）」は日本人講師による授業となります。すべてのクラスでe-learningの課題学習があり、英語力向上に必要な学習時間をカバーします。授業はクラスによってTOEICまたはTOEIC Bridgeの試験対策を含んでおり、学年末のアチーブメントテスト（TOEICまたはTOEIC Bridge）により英語力の伸びを測定します。3，4年次では2年終了時の数値目標TOEIC Bridge140点（TOEICでは400点）を達成した学生を対象とする成績上位者クラスと未達成者のクラスに分かれます。成績上位者クラスではTOEIC730点以上の高得点を目指した学習を行います。未達成者のクラスでは前期末にもTOEIC Bridge模擬テストを使用した学力診断を行います。このテストで数値目標を達成した学生は後期から成績上位者クラスに移行します。
（達成目標）TOEIC Bridge１４０点程度の英語力を習得すること。（最上位クラスはTOEIC730点程度）  

講義計画 /Class Structure

回	内容
1	基本解説 (1) iマークの説明 (2) 文要素と品詞の対応関係 (3) 修飾語(形容詞・副詞)の役割 (4) 前置詞の役割 (5) 動詞の種類と５文型
2	比較表現 [1]: 原級による比較 (1) as a as (2) not as/so a as Reading: Keeping an Eye on the Neighborhood
3	比較表現 [2]: 比較級による比較 (1) -er than (2) more a than (3) less a than Reading: Japan's Rescue Dogs
4	比較表現 [3]: 最上級による比較 (1) -est in/of (2) the most a in/of (3) the のない最上級 Reading: Harry's Magic Makes Author Rich
5	動名詞 [1] (1) 動名詞の用法 (2) 動名詞と現在分詞の区別 Reading: Eating Chocolate for a Living
6	動名詞 [2]: 動名詞と to不定詞の使い分け Reading: Fashion or Protection?
7	「第６」の文型をとる動詞 (1) 使役動詞 (2) 知覚動詞 (3) SVO to do Reading: Mr. So-and-so & Mrs. Such and-such
8	無生物主語 (1) 無生物主語とは何か (2) 無生物主語の直訳と意訳 Reading: Hello Rich Kitty
9	形式主語 (1) 形式主語構文の構造 (2) 真主語の類型 (3) 強調構文との比較 Reading: The Oldest Bird in Britain
10	英語特有の受動表現 Reading: Anni the Speed Skater
11	名詞と冠詞 (1) 可算名詞と不可算名詞 (2) 定冠詞(the) と 不定冠詞 (a， an)
12	代名詞 [1] (1) 人称代名詞 (2) 所有格と所有代名詞 (3) 再帰代名詞
13	代名詞 [2] (1) 不定代名詞 (2) 限定詞 Reading: Personalizing Your Cell Phone
14	定期試験（第14回目の授業で実施）